В нашей школе создан и приступил к работе Совет родительской общественности. Свои вопросы, пожелания, предложения в адрес членов Совета, администрации школы, педагогов Вы можете направлять по электронному адресу:

Очередное заседание Совета состоится в феврале 2008 года. Подробная информация о работе Совета будет размещаться на сайте школы www.yc-school.ru

1. Васильев Александр Игоревич – Председатель Совета (2кл)

2. Исхакова Лилия Мансуровна – секретарь Совета (7,8кл)

3. Смолина Аида Овсеповна – 1кл

4. Озерова Анна Александровна – 1кл

5. Мерш Наталья Викторовна – 2кл

6. Буковская Юлия Анатольевна – 2кл

7. Солопов Сергей Александрович – 3кл

8. Енина Валентина Ивановна – 4кл

9. Карасёва Тамара Ивановна – директор школы

10. Шевелёва Галина Николаевна – зам.директора школы

11. Марусич Елена Николаевна – учитель английского языка

12. Валеева Роза Алексеевна – учитель начальных классов

13. Новикова Татьяна Сергеевна – мед.работник

14. Орещенко Дмитрий Владимирович – эам.директора по АХЧ.

Председатель Совета Васильев А.И.

1. Система работы по охране жизни и здоровья учащихся. Организация питания.

- ноябрь - отв. Новикова Т.С.

2. Система воспитательной работы. Дополнительное образование.

- февраль – отв. Шевелёва Г.Н.

2. Организация летнего лагеря для учащихся на базе школы в июне месяце.

- май – отв.Карасёва Т.И.

Совет родительской общественности НОУ Школа – детский сад «Юные капитаны» (далее Совет) является коллегиальным органом управления НОУ и действует в соответствии с Уставом НОУ.

Совет родительской общественности НОУ является общественным органом управления и работает в тесном контакте с администрацией НОУ. Советом НОУ, педсоветом и другими общественными органами управления и общественными организациями в соответствии с действующим законодательством.

Совет родительской общественности НОУ создаётся с целью оказания помощи педагогическому коллективу в организации образовательного процесса, внеурочного времени обучающихся и социальной защитой обучающихся.

2.1. Основными задачами совет родительской общественности НОУ являются:

совершенствование условий для осуществления образовательного процесса, охраны жизни и здоровья обучающихся, свободного развития личности;

защита законных прав и интересов обучающихся;

организация и проведение общешкольных мероприятий;

сотрудничество с органами управления НОУ, администрацией по вопросам совершенствования образовательного процесса, организации внеурочного времени учащихся;

участие в укреплении и развитии материально-технической базы НОУ;

организации охраны школы.

Основные функции Совета:

- установление режима занятий обучающихся по представлению педагогического совета, в том числе продолжительность учебной недели (пятидневная или шестидневная), время начала и окончания занятий;

- решение о введении (отмене) единой в период занятий формы одежды для обучающихся;

- рассмотрение жалоб и заявлений обучающихся, родителей (законных представителей) на действия (бездействие) педагогического и административного персонала Учреждения;

- содействие привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития Учреждения;

- рассмотрение вопросов создания здоровых и безопасных условий обучения и воспитания в Учреждении;

- совместно с администрацией контролирует организацию качества питания обучающихся, медицинского обслуживания;

- взаимодействует с педагогическим коллективом по вопросам профилактики правонарушений среди учащихся.

Совет формируется с использованием процедур выборов, делегирования и кооптации.

Избираемыми членами Совета могут быть представители от родителей (законных представителей) обучающихся, представители от работников Учреждения, представители от обучающихся 3-й ступени общего образования.

В состав Совета входит руководитель (директор) учреждения, а также делегируемый представитель учредителя.

Также в состав Совета могут быть кооптированы представители местной общественности по представлению учредителя или избранных членов Совета.

При определении соотношения (либо представительства) различных категорий граждан в Совете рекомендуется следующее:

- члены Совета из числа (законных представителей) обучающихся избираются на общем родительском собрании. Количество членов Совета из числа родителей не может быть меньше одной трети и больше половины общего числа членов Совета;

- представители обучающихся входят по одному представителю от параллели на ступени среднего (полного) общего образования;

- члены Совета из числа работников Учреждения избираются общим собранием работников данного Учреждения. Количество членов Совета из числа работников Учреждения не может превышать одной четверти от общего числа членов Совета.

На первом заседании Совета избирается его председатель, заместители председателя и секретарь Совета. При этом представитель учредителя в Совете, обучающиеся, руководитель и работники Учреждения не могут быть избраны на пост председателя Совета.

Заседания Совета проводятся по мере необходимости, но не реже одного раза в три месяца. График заседаний Совета утверждается Советом. Председатель Совета может созвать внеочередное заседание на основании поступивших к нему заявлений (от членов Совета, учредителя, директора Учреждения).

Дата, время, повестка заседания Совета, а также необходимые материалы доводятся до сведения членов Совета не позднее, чем за 5 дней до заседания Совета.

Решения Совета считаются правомочными, если на заседании Совета присутствовало не менее половины его членов.

По приглашению члена Совета в заседании с правом совещательного голоса могут принимать участие лица, не являющиеся членами Совета, если против этого не возражает более половины членов Совета, присутствовавших на заседании.

Каждый член Совета обладает одним голосом. В случае равенства голосов решающим является голос председательствующего на заседании.

Решения Совета принимаются простым большинством голосов присутствующих на заседании членов Совета и оформляются протоколом.

Протокол заседания Совета подписывается председательствующим на заседании и секретарём.

Постановления и протоколы заседаний Совета включаются в номенклатуру дел Учреждения и доступны для ознакомления всем членам Совета, а также любым лицам, имеющим право быть избранным в члены Совета (работникам Учреждения, его обучающимся классов старшей ступени, их родителям (законным представителям)).

Администрации Учреждения рекомендуется оказывать организационно-техническое обеспечение заседаний Совета, осуществлять подготовку бухгалтерских, справочных и других материалов к заседаниям Совета.

Совет имеет право для подготовки материалов к заседаниям Совета, выработки проектов его решений в период между заседаниями создавать постоянные и временные комиссии Совета. Совет определяет структуру, количество членов и персональное членство в комиссиях, назначает из числа членов Совета их председателя, утверждает задачи, функции, персональный состав и регламент работы комиссий. В комиссии могут входить с их согласия любые лица, которых Совет сочтёт необходимыми для организации эффективной работы комиссии. Руководство работы любой комиссии возлагается только на члена Совета.

Члены Совета работают на общественных началах.

Член Совета имеет право:

- принимать участие в обсуждении и принятии решений Совета, выражать в письменной форме своё особое мнение, которое приобщается к протоколу заседания Совета;

- требовать от администрации Учреждения предоставления всей необходимой для участия в работе Совета информации по вопросам, относящимся к компетенции Совета;

- присутствовать на заседании педагогического совета Учреждения с правом совещательного голоса;

- досрочно выйти из состава Совета по письменному уведомлению председателя.

Член Совета, не посещающий заседания без уважительных причин, может быть выведен из его состава по решению Совета.

Член Совета выводится из его состава по решению Совета в следующих случаях:

- по его желанию, выраженному в письменной форме;

- при отзыве представителя учредителя;

- при увольнении с работы руководителя Учреждения или увольнении работника Учреждения, избранного членом Совета, если они не могут быть кооптированы в состав Совета после увольнения;

- в связи с окончанием Учреждения или отчислением (переводом) обучающегося, представляющего в совета обучающихся ступени среднего (полного) общего образования, если он не может быть кооптирован в члены Совета после окончания Учреждения;

- в случае совершения противоправных действий, несовместимых с членством в Совете;

- при выявлении следующих обстоятельств, препятствующих участию члена Совета в работе Совета: лишение родительских прав, судебное запрещение заниматься педагогической и иной деятельностью,, связанной с работой с детьми, признание по решению суда недееспособным, наличие неснятой или непогашенной судимости за совершение уголовного преступления.

Выписка из протокола заседания Совета с решением о выводе члена Совета направляется учредителю.

После вывода из состава Совета его члена Совет принимает меры для замещения выбывшего члена (довыборы либо кооптация).

Устав и отражение в нём системы работы по охране жизни и здоровья учащихся:

- отражены цели деятельности школы по формированию здорового образа жизни, применению здоровьесберегающих технологий в учебной и воспитательной работе;

- отражены задачи школы, направленные на выполнение комплексных мер по образованию и оздоровлению обучающихся, профилактике заболеваний и оказанию медицинских услуг.

1.Образовательная программа определяет приоритетные направления деятельности по охране жизни и здоровья учащихся в анализе работы выделен мониторинг физического и психического здоровья школьников.

2. Наличие в штатном расписании должностей: логопеда, психолога, врачей – педиатров, медицинских сестёр, инструкторов по плаванию, инструкторов каратэ, учителей физкультуры.

На всех вышеперечисленных сотрудников разработаны должностные инструкции, обеспечивающие выполнение деятельности по охране жизни и здоровья учащихся.

3. В годовой план работы школы включены мероприятия, направлены на охрану жизни и здоровья учащихся.

4. В учебном плане предусмотрено соблюдение единого режима занятий, смена характера деятельности расписания основных и дополнительных занятий.

В расписании занятий решена задача гигиенического нормирования учебной нагрузки и объёма домашних заданий с учётом школьной нагрузки, соблюдается предельно допустимая норма учебной нагрузки, сбалансированность расписания.

5. В расписание занятий включён блок дополнительного образования, который направлен на вовлечение учащихся в здоровьесберегающую деятельность, ЗОЖ, различные виды физкультурной деятельности. Расписание составлено с учётом применения на уроках и во внеурочной работе здоровьесберегающих технологий, в основе которых общеклассное взаимодействие и микрогрупповая работа с учётом следующих аспектов работы:

- построение образовательного процесса с учётом психофизических возможностей учащихся;

- применение новых здоровьесберегающих педагогических технологий;

- оптимальная организация режима дня учащихся;

- учащиеся 1^ого класса имеют дополнительные каникулы;

6.Режим дня:

Обучение ведётся в одну смену.

Школа функционирует в режиме полного дня.

7. Включены в ВШК вопросы охраны жизни и здоровья учащихся.

Во ВШК включены вопросы контроля за санитарно-гигиеническим состоянием школы и соблюдением гигиенических нормативов.

В том числе – контроль за освоением и применением педагогами здоровьесберегающих технологий в учебном процессе.

Формы организации образовательного процесса с учётом школы полного дня:

- наличие индивидуальных учебных планов с учётом состояния здоровья учащихся, поведение дозирования домашних заданий, соблюдение предельно допустимой нормы учебной нагрузки, сбалансированность расписания;

- наличие в расписании обязательной прогулки для всех учащихся, проведение обязательных динамических пауз;

- проведение оздоровительных мероприятий (обследование и диагностика учащихся, физио-терапия, кислородный коктейль, организация 4х разового питания);

- включение в программу дополнительного образования кружков, факультативов, направленных на вовлечение учащихся в здоровьесберегающую деятельность, ЗОЖ, различные виды физкультурной деятельности;

- использование проектных технологий в образовательном процессе, реализация деятельного подхода в обучении, интегрирование вопросов здоровья в преподавание школьных предметов.

2. Использование индивидуальных учебных планов как средства преодоления перегрузки с учётом состояния здоровья обучающегося.

3.Содержание и организация учебного процесса соответствуют возрастным особенностям учащихся.

4. Наличие занятий, повышающих психоэмоциональную устойчивость организма (конный спорт).

5.Обеспечение здоровьесберегающего характера процесса обучения:

- соответствие содержания и организации обучения возрастным особенностям учащихся;

- приоритет позитивных воздействий над негативными;

- формирование ответственности учащихся за своё здоровье;

- интеграция вопросов здоровья в преподавание отдельных предметов;

- проведение экскурсионной и досуговой работы с учащимися.

1. Проведение витаминизации учащихся:

- наличие в меню соков и фруктов;

- наличие в меню витаминизированных продуктов;

- медикаментозная витаминизация.

2. Оздоровление школьников в каникулярное время:

- оздоровительный лагерь 1 раз в год.

3. Организация медико-психолого-социального сопровождения учащихся.

4. Проведение дополнительного медицинских процедур:

- фиточай;

- кислородный коктейль;

-физиотерапия ( в плане).

1. Наличие оборудованного пищеблока и столовой.

2. Тип пищеблока – сырьевой.

3. Соблюдение питьевого режима (наличие кулеров с питьевой водой).

4. Сбалансированное 4х разовое питание в соответствии с меню, утверждённым органами санэпиднадзора.

1. Проведение занятий физической культурой с учётом групп здоровья и медицинских показаний, с учётом особенностей заболевания.

2. Работа спортивных секций.

3. Организация спортивных соревнований

1. Создание зон активной подвижности, зон психологической разгрузки:

- использование аэрофитомодулей;

- приобретение ионизаторов, очистителей воздуха, увлажнителей воздуха;

- приобретение отдельных видов медоборудования.

1. Приобретение дополнительного технологического оборудования.

2. Разработка диетического меню.